Ensuite débute le débat, c’est-à-dire un échange d’idées. Les interventions sont motivées et discutées. Elles permettent de conceptualiser un sujet.
Une séance de synthèse est organisée en fin de cycle.
Le cadre des ateliers est sécurisant, empreint de bienveillance, de non-violence et d’attention à soi et aux autres.
La réflexion collective rapproche les individus.Elle développe la responsabilité, l’empathie, la créativité. L’enfant, l’adolescent apprend à être plus attentif, à respecter les autres en différenciant pensée et personne. Il apprend à problématiser, conceptualiser et à argumenter.
Il éveille son goût pour la réflexion.
Les enfants et les adolescents ayant déjà participé à des ateliers sont enthousiastes. « Je n’ai jamais eu l’occasion de discuter de ça » « je ne savais pas que je savais tout ça » « j’ai encore plein de choses à dire » « j’ai aimé penser à des choses que je ne pensais pas qui étaient en moi » « ma timidité a reculé » …
